三岔中学始建于1956年，原名镇原县第六中学，1987年更名为三岔中学。学校地处甘、宁两省的镇原、环县、彭阳三县交会处，是县北五乡镇唯一的一所完全中学。设初、高中两部共44个教学班，学生2748名，师资力量雄厚，教职工160人，其中专任教师135人，高级职称9人，中级职称39人，在职攻读研究生8人，本科学历97人，专任教师学历达标率达95%；省“园丁奖”获得者2人，省级骨干教师3人，庆阳市“五一劳动奖章”获得者1人，县级“劳动模范”1人，获市、县级“优秀管理者”、“优秀教师”、“模范教师”、“优秀班主任”等称号72人

地理环境

三岔中学 [1]始建于1956年，原名镇原县第六中学，1987年更名为三岔中学。学校地处甘、宁两省的镇原、环县、彭阳三县交会处，是县北五乡镇唯一的一所完全中学。设初、高中两部共44个教学班，学生2748名，教职工160人，其中专任教师135人，高级职称9人，中级职称39人，在职攻读研究生8人，本科学历97人，专任教师学历达标率达95%；省“园丁奖”获得者2人，省级骨干教师3人，庆阳市“五一劳动奖章”获得者1人，县级“劳动模范”1人，获市、县级“优秀管理者”、“优秀教师”、“模范教师”、“优秀班主任”等称号72人

2006年以来，在各级党委、政府及市、县教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校领导班子牢固确立了“质量立校，教研兴校，合作管理，全面育人”的办学思路，以“办人民满意的老区名校”为奋斗目标，以“实现两个转变，抓好两项建设，实施三点工程，进行四项教育，营造两个环境，达到一个目标”为工作思路，降低管理重心，强化年级组管理，实行“分层负责，分级管理，分等考核，综合评价”的管理模式，各项工作都取得了长足的进展：学校占地面积由2006年的29.2亩扩大到60亩，校舍建筑面积由2006年的8132平方米增加到18482平方米，学生人数由2006年的1820人增加到2748人，教学质量也在逐年稳步提升：2006年高考本科进线72人，重点本科进线14人，二本以上进线率23.3%；2007年高考本科进线人数首次突破百名大关（进线101人），重点本科进线18人，二本以上进线率29.6%；2008年高考本科进线126人，重点本科进线28人，二本以上进线率34.9%；2009年高考本科进线127人，重点本科进线32人，二本以上进线率40.8%；2010年高考本科进线102人，重点本科进线28人，二本以上进线率36.17%；2011年高考本科进线141人，重点本科进线38人，二本以上进线率34.99%。学校2007、2008连续两年高考名列全市农村中学第三名，2009年高考名列全市中学高考质量第一名，获一等奖，2010年高考本科进线率位居全县第一，综合考核排名全县第二。中考成绩也并驾齐驱，连续三年一直位居全市前列。学校先后荣获全国“教育管理科研成果优秀奖”，全市“先进基层党组织”、“普通高级中学综合督导评估一等奖”、“教育系统先进集体”、“中学高考质量一等奖”、“高考学科综合质量二等奖”，镇原县“高考先进集体”、“高考超额完成任务奖”、“初中毕业会考三等奖”、“教育工作目标管理综合考核先进集体”、“文明单位”、“平安单位”等称号。被中央教科所评为全国“教育科研实验优秀学校”，被镇原县党史办命名为“中共党史教育示范学校”。

近五年来，学校共申报立项教研课题19项，7个教研组组组有课题，教师人人参与研究，已有6项课题通过省级鉴定，2项课题结题并获奖。有78名学生在全国学科竞赛中获奖，连续五年组织开展“上海交大 ——三岔中学”夏令营活动，被确立为“上海交大社会实践活动基地”。

近五年来,上级组织和社会各界资助该校学生项目已达8项，受助学生1740人(次)，资助金额总数达117.28万元。清华大学经管学院原党委书记陈章武教授于2011年5月18日到该校就贫困高中生资助项目有关情况进行了调研。决定救助该校的100名贫困生按照每生每年2千元的标准进行长期资助，直至我们的教育不需要为止。并将该校确立为清华大学经管学院“社会实践活动基地”。

团结奋进的三岔中学人正趁着学校快速发展的势头，以“培养一个学生，改变一个家庭，带动一个村庄”为办学理念，抢抓机遇，顽强拼搏，为实现“争创市级示范高中”（市督导室督导复评时对该校的期望）而不懈奋斗！

校训释义

为了继承和发扬该校先进的办学经验，激励全体师生不断创新，实现自我价值，学校在广泛征求各方面意见的基础上，经教职工代表大会讨论，三岔中学校训定为：明德 励志 求真 务实

明德：通俗地讲，就是讲求道德，注重礼仪。《尚书·君陈》中保存了“明德惟馨”一词，可译为“真正能够发出香气的是人的美德”。校训把传统理念中的“明德” 二字作为第一条，作为教育以人为本、以德为宗的思想；旨在突出该校“以德立校，以德立教，以德立学，以德立身，以德立行”的基本宗旨，体现着学校重视弘扬和培育民族精神，追求更高的思想道德建设目标。

励志：苏轼说:“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”“励志”鼓励学子们志存高远、勇于磨练意志，有志者事竟成。也就是说，只有勤于实践，学有所长，学以致用，知行合一，经受磨练，百折不挠，才能实现人生远大理想。校训把“励志”作为第二条，旨在强调理想，体现着学校注重理想信念教育，激励广大师生为实现远大理想而不懈奋斗的精神追求。

求真：即要自觉追求真理，热爱科学，独立思考，敢于创新。追求真理，追求科学，追求人生的终极价值，这是千百年来做人的至高理想。“明德”与“求真”是相互说明的：只有养成高尚的人格，才能真正地追求到人生真理，才能在科学的导引下走向成功；只有“求真”，“明德”才具有其哲学和伦理学意义，“明德”才能落到实处，才会更趋向于“真”。

务实：是由“实事求是”转化而来，源自于班固《汉书·河涧献五传》。务实，就是致力于实事求是，脚踏实地。学校的建设和发展、教学和科研、各项管理都要有务实的工作作风，扎扎实实地办好每一件事。对于学生来讲，无论学习知识，还是实践技能也要有务实的精神，学好知识，掌握技能。对于教师来讲，从事教学和研究，要一丝不苟，不能有半点虚假。代表着三岔中学教师治学的态度、精神和方法。

办学理念：培养一个学生——改变一个家庭，带动一个村庄

办学目标：办人民满意的老区名校

校 风：求实 创新 团结 进取

学 风：勤奋好学 立志成才

教 风：博学善教 全面育人

管理模式：分层管理，分级负责，分等考核，综合评价。

管理作风：严精创实