贵阳幼儿师范高等专科学校（Guiyang Preschool Educatlon College），位于贵阳市，为全日制公办普通高等专科学校，是教育部首批卓越幼儿园教师培养改革试点高校。学校是教育部首批卓越幼儿园教师培养改革试点高校，贵州省优质高职院校，贵州省首批省级高水平高职学校。 

1984年4月，贵阳幼儿师范学校成立。1989年，学校挂牌为全省幼儿师资培训中心。1990年8月，学校首招职高班，学校从此兼有中专班及职高班。2002年9月，学校首招66名幼师专业男学生。2007年，贵州省计生委在学校建立0-3岁早期教育科研培训基地。2012年12月20日，学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。2014年，学校获教育部首批“卓越幼儿园教师培养改革试点高校”项目。2022年，学前教育专业通过教育部师范专业二级认证；2023年，学校被教育部、国家语委认定为“第三批国家语言文字推广基地”。 

据2025年4月学校官网数据，学校占地面积451亩，建筑面积12万平方米，图书馆藏书80余万册。学校设有7个教学单位，开设18个专科专业；专任教师326人，在校生9000余人。学校是省级5G虚拟幼儿园产教融合实训基地、自闭症儿童教育康复实训基地、婴幼儿托育生产性产教融合基地、社区教育示范基地。学校有省级高水平专业群2个，省级特色骨干专业4个。 

历史沿革

-前身溯源-

建校初期

1984年4月，贵阳幼儿师范学校成立。 

1985年9月4日，全校师生从五中搬到忠烈新校舍。 

1987年1月，学校获得市教委、市招办批准，初中毕业生从此可在填报志愿前到学校面试。 

1989年，学校由省教育厅和人事厅挂牌为全省幼儿师资培训中心，承担该省幼儿园园长和骨干教师的培训任务。

1990年5月，学校被列为中国——联合国儿童基金会第二批受援学校，周期五年，自1990年起执行。 

1990年8月，首招职高班，学校从此兼有中专班及职高班。 

发展探索期

1994年11月，贵阳市教委贵阳市教委“关于机构设置及班子配备”函复〔筑教函字（1994）第1号〕，同意将原所设的处改为科。 

2002年9月11日，学校打破传统，首招66名幼师专业男学生。 

2004年，学校与西南大学继续教育学院联合办学，培养专升本学前教育专业学生。 

2006年，学校与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心正式启动运行。

2007年，贵州省计生委在学校建立0-3岁早期教育科研培训基地。 

2007年，学校附属至善实验幼儿园正式成立。 

升格转型期

2010年12月，贵阳市委、市人民政府将建设贵州幼儿师范高等专科学校（暂定名）列入贵阳市国民经济和社会“十二五”规划，并纳入2011年中共贵阳市委、市政府十件实事之一。 

2012年12月20日，学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。 

2014年，学校获教育部首批“卓越幼儿园教师培养改革试点高校”项目。 

2015年，学校牵头在全省成立的首家区域性职业教育集团——贵州学前职业教育集团。学校被贵州省教育厅、贵州省综治委校园及周边治安综合治理专项组评为“2015年全省学校安全稳定综合治理工作先进单位”。 

2016年3月，经贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅联合对学校进行检查考核，并经专家组组织评审，学校被授予“贵州省安全文明校园”称号。 

创新提升期

2017年，学校成立了儿童动商研究中心，专注于幼儿智能体测设备与数据管理平台的研发，开发幼儿光电球体能设备，首创儿童动商测评体系。 

2018年，学校获贵州省优质高职院校建设立项单位。 

2020年，学校牵头成立的贵州学前职业教育集团入围全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。 

2021年，获贵州省高水平高职学校建设立项单位。 

2022年，学前教育专业通过教育部师范专业二级认证，学校入选教育部“一站式”学生社区服务管理自主试点单位。 

2023年，学前教育团队获国家级教师教学创新团队立项建设，学校被教育部、国家语委认定为“第三批国家语言文字推广基地”。 

2024年3月27日，贵阳幼儿师范高等专科学校立德书院揭牌。

办学条件

-院系设置-

据2025年4月学校官网数据，学校设有7个教学单位，开设18个专科专业。

-师资力量-

据2024年5月学校官网数据，学校有专任教师327人，高级职称117人，占专任教师的35.78%；研究生以上学历245人，占专任教师的75.0%；“双师型”教师275人，占专任教师84%；学校有国家级教师教学创新团队1个，国家级省级以上优秀教师、师德标兵、优秀共产党员、特级教师、职教名师、行业专家106人，省级学术先锋号1个。

-教学建设-

• 质量工程

据2025年4月学校官网数据，学校是省级5G虚拟幼儿园产教融合实训基地、自闭症儿童教育康复实训基地、婴幼儿托育生产性产教融合基地、社区教育示范基地。学校有教育部第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位1个，教育部师范专业二级认证专业2个，省级高水平专业群2个，省级特色骨干专业4个。学校有省级大师工作室1个，省级黔匠工坊1个。学校打造了20门“课程思政”示范课程，形成了10个典型案例，建设了10门省级与若干优质（精品）课程。学校“幼儿园适应性发展课程研究项目”持续15年，培育了9支紧贴幼儿园发展的实践型研究团队，开发各类课程资源累计3版共39套。学校有国家级教师教学创新团队1个。

• 教学成果

据2025年4月学校官网数据，学校获省级教学成果奖7项，其中特等奖2项、一等奖2项；有省级教育科研优秀成果奖13项，其中一等奖3项。学校学生先后在全国职业院校技能大赛中获奖15项（一等奖2项，二等奖4项，三等奖9项），在全省职业院校技能大赛中获奖81项（一等奖30项，二等奖25项，三等奖26项）。

-合作交流-

2023-2024学年，学校与行业企业实质性运行的校企合作项目共有9个，其中国家级职教集团1个在持续建设中，省级高水平专业化产教融合实训基地3个，黔匠工坊1个、产教联盟2个、产教融合共同体、幼教集团1个，其中黔匠工坊、基于5G虚拟幼儿园的产教融合实训基地项目通过贵州省教育厅项目验收。所有专业均发展校企合作实践基地，各专业累计校企合作实践教学基地共有345家，满足学校各专业实践教学需求。 

据2025年4月学校官网数据，学校自2014年以来，与14个国家（地区）61所国（境）外高校、教育机构建立合作关系，招收国际学生来自10余个国家290人；开展中国-柬埔寨双语幼儿教师语言和专业培训，学校儿童游戏+中国文化课程被柬埔寨教育部纳入幼儿教师培训课程；与澳大利亚昆士兰职业技术学院开展贵州省首家学前教育专业中外合作办学项目，是全国唯一蒙台梭利AMS国际师资认证点的高校；形成了“一联盟、两中心、三基地”的国际化发展架构，其中“中国-柬埔寨幼儿教师培训中心”入选教育部中国教育国际交流协会首批“双百”强强合作旗舰项目20强。中国-东盟幼儿教师发展中心2022年以来发展了浙江、福建、重庆、柬埔寨、新加坡分中心，国际交流与合作进一步深化。

科研成果

-科研平台-

截至2024年9月，学校有1个贵阳市委组织部贵阳市专家工作站及其他科研平台。

-研究成果-

截至2024年9月，学校出版学术专著11本；公开发表学术论文1337篇（核心41篇），其中北核、南核期刊30篇、《人民大学复印资料》全文转载2篇、SSCI期刊4篇、SCI期刊3篇、核心报刊2篇；获得知识产权139项，3项专利（版权）成功转化。 [27]据2025年4月学校官网显示，学校有国家、部委级项目（课题）5项、省级项目（课题）13项、市（州）厅局级项目课题74项；省级教学成果奖6项，其中特等奖1项、一等奖2项；省级教育科研优秀成果奖10项，其中一等奖3项。 

-学术资源-

• 馆藏资源

据2025年4月学校官网数据，学校图书馆藏书80余万册，其中纸质藏书37.39万册，报刊杂志600余种，超星电子图书36.52万册；中国知网四个主题数据库（信息科技、哲学与人文科学、社会科学I辑及社会科学II辑）。 

• 学报期刊

《贵州学前教育研究》（季刊）是学校主办的内部出版刊物，其主要是反映校内外科研和教学成果的学术理论刊物，用来开展省内外学术交流。