山东省青岛第十九中学始建于1956年,是山东省教育厅重点联系学校、山东省级规范化学校、青岛市重点高中。学校素以教育理念先进、治学严谨、管理规范、校风雅正、教育质量高而著称于岛城。2002年学校借助社会力量,首开名校办民校之先河,创办了青岛十九中分校——青岛启明星中学。地址:山东省青岛市即墨区鳌山卫街道卫场路69号
山东省青岛第十九中学是一所省教育厅重点联系学校、省级规范化学校、省学校民主管理先进单位、省体育传统项目学校、市重点高中、市依法治校示范单位、市艺术教育示范学校、市教育装备先进单位、市先进基层党校、市卫生先进单位、市军训先进单位、市社会力量办学先进单位、办学水平优秀等级学校、素质教育考核优秀等级学校、市级文明单位、市级绿色学校。学校始建于1956年,崛起于70年代,学校素以雄厚的师资、严谨的教风、严格的管理而闻名,尤以高质量的教育教学成绩蜚声岛城,更以高升学率而闻名于世。自恢复高考以来,已有4500余人考入高等院校本科深造,450多人获全国、省市奥林匹克学科竞赛一、二、三等奖。
学校以“人本管理”为主线,坚持素质教育以德育为核心;以课程改革、课堂教学改革、教育评价体系改革为支柱;大力发展信息教育,以现代化的教育手段抢占教育制高点。使学生达到素质优良化、学习终身化、思想国际化、创新个性化。
办学理念:学校以“走依靠教师发展学校之路,创建和谐精品学校,办人民满意的教育”为核心理念,实施“和·乐”教育,塑造绿色人生。
办学目标:落实纲要,内涵发展,增强核心竞争力,打造理念精新、管理精细、队伍精干、设施精良、环境精致、作风精诚、质量精粹的特色精品学校。
培养目标:坚持党的教育方针,以学生的终身发展为本,培养德智体美劳全面发展、知识丰厚、具有创新精神、能与国际接轨的后备人才,为高等学校输送优秀的毕业生,为每一个学生成人、成才、终身发展奠基。
育人理念:坚持全面育人,关注个性发展,为学生一生幸福奠基。
中心要务:依靠教师发展学校,走内涵式发展道路,以提高质量为核心,彰显学校特色,提高学校核心竞争力。
文化核心价值:实施“和·乐”教育,塑造绿色人生。
2012年青岛市政府为扩大优质高中办学资源,将新建青岛十九中,新校区位于青岛市即墨区鳌山卫街道,地处青岛蓝色硅谷核心区内,占地276亩,比邻山东大学青岛校区,建筑面积11万平米,新建青岛十九中将坚持“文理兼长、突出科技”的人才培养特色,在3-5年内,将青岛十九中建成省被一流、国内知名的现代化寄宿制高中,学校将逐步探索与国内外知名学校联合办学的途径,在新世纪里实现跨越式发展,向省级、国家级示范化学校迈进。
学校拥有一支师德高尚、无私奉献、爱生敬业,知识、管理、年龄最佳搭配的骨干教师队伍,是青岛十九中可持续发展的根本保证。学校把教师队伍建设视作学校的发展之基、竞争之本,半个世纪的文化积淀,使青岛十九中汇聚了大批名师,学校现有教职工177人,其中特级教师3人,高级教师44人,中级教师68人,国家省市级优秀教师、教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才80余人,硕士研究生28人,10余名教师赴英国、加拿大、澳大利亚等进修。学校还实施“名师工程”,“青蓝工程”,落实教师专业发展规划,极大的增强了学校核心竞争力。语文、数学、政治、生化等教研组被评为青岛市优秀教研组,政治、史地教研组被评为青岛市巾帼文明岗,5名教研组长被青岛市教研室聘为高考研究“7+1”小组成员,连续三年有6位教师被教育局选为“科研站访问学者”,其中李安刚校长被授予“青岛市名校长工程人选”。优秀的师资队伍是十九中可持续发展的根本保证。
学校现有52个教学班,在校学生2000多人. 2011年4月青岛市教育局批准我校实施小班化试点,每班不超过40人,比青岛市教育规划纲要提前10年,引领高中教育发展趋势。小班化教学优势明显,从教学过程看:拓宽学生的活动空间、丰富课堂教学组织形式、强化积极的人际互动、关注学生的个别差异、改变教师的教学行为、提高老师的教学效果;从教学结果角度:培养不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神,充分调动学生学习的积极性,挖掘内在潜能,激发主动探究的欲望,促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分享受各种教育资源,得到个性化的教学,促使人人成功。2012年新学期,小班化改革向纵深发展,在全市产生深刻影响。自小班化教育实施以来,得到市教育局各级部门的好评,“新华网”、“光明网”、“半岛网”、“青岛新闻网”、《青岛晚报》多次进行了报道。因为扩招需要每班增至50人。
学校以教育年会为载体,以科研引领课堂,以“走向智慧化教学”为主线,深化课堂改革,师生共建“生本、生态、生命”的真实课堂,形成了“自主学习,愉悦课堂”浓厚氛围,课堂成为教师施展才华的舞台,学校深入研究“常态环境下课堂教学的有效性的问题”,倡导“教学反思”,深入探讨优化教学策略和教学模式,努力形成小班化课堂教学标准。现已初步建立:语文组的阅读实验计划,数学组的“问题探究式课堂教学”、“几何画板教学”,英语组的对话式教学模式,物理组的“互动式教学模式”,化学组自主设计单人操作式实验模式、五环节模式(创设情境、激发兴趣,发现问题、提出问题,自主探究、解决问题,合作学习、小组展示,总结规律、拓展应用),生物组的开放式研究学习模式、“三问”教学法(自问、他问、问他),政治组的多元化立体的小先生教学法、历史组课堂人际互动的“导读、渗透、自主式教学法”、地理组的“地理图标的认读析解能力培养”等适合学情、高效实用的课堂教学模式。青岛十九中正承担着国家教育部课题《基于现代教育技术小班化课堂教学教室装备的规范研究》和山东省青岛市重点课题《小班化教育教学策略研究与实践》,科研引领,必将打造青岛十九中优质高效的课堂教学。
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