唐山市第十中学简称“唐山十中”，创办于1952年，坐落在唐山市中心区，系市直中学，河北省示范性高中。2002年，省教育厅又批准为河北唐山艺术高中。艺术教育是学校教育教学的特色，其先后为清华美院、中央美院、中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院等高等艺术院校输送了众多优秀学生。唐山十中以“让每个学生成功”的办学思想为指导，教学质量不断提高，高考升学率均在90%以上，教育教学呈现出良好的发展态势，并正向高层次迈进。

学校简介

办学方针

河北唐山第十中学创办于1952年，坐落在唐山市中心区，系市直中学，河北省示范性高中。2002年，省教育厅又批准为河北唐山艺术高中

学校几年来坚持“一体两翼、普特并举”的办学方针，在“人文、博爱、和谐、发展”办学理念的指导下，不断改革，锐意进取，教育教学成绩显著。1995年省素质教育现场会在唐山市召开，该校为主会场，并荣获唐山市“素质教育示范校”称号，由于高中工作成绩突出，近五年连续被市政府授予“高中工作先进校”称号。

教学特色

艺术教育是学校教育教学的特色。先后为清华美院、中央美院、中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院、四川音乐学院等高等艺术院校输送了近千名优秀学生。

学校领导高度重视师资队伍建设，广泛吸纳优秀教师，加盟十中艺术教育，聘请高等艺术院校和艺术界的专家为学校的艺术顾问和名誉教师，定期来校进行讲座、指导和排练工作，为艺术特长生的学习奠定了坚实的物质基础。

荣誉

学校合唱团多次在国家、省、市级比赛中获奖。成为河北省优秀的学生合唱团之一。学校女子篮球队建队以来，曾35次蝉联市冠军，14次河北省冠军。3次全国亚军，1989年在第七次世界中学生女篮比赛中荣获前三名，并代表中国中学生女篮出访美国。

发展概况

河北唐山十中创办于1952年。是唐山市教育局直属完全中学，河北省示范性高中、河北唐山艺术高中。早在五、六十年代，学校就凭着她的师资力量、教学质量和管理优势，享誉全省。1960年，学校语文组因成绩突出，出席了全国文教群英会。学校“文革”前被河北省批准为全省的“五三二”改制重点校，1972年又被确定为唐山市对外开放学校。1969年成立的校中学生女子篮球队，在1989年代表国家中学生参加第七届世界中学生女篮锦标赛，荣获第三名的佳绩。至今一直蝉联市冠军、省冠亚军，为国家培养了大批体育人才。八十年代，唐山十中就制定了“着眼整体发展，立足学生成才，充分发挥学生主体作用，办出特色，争创一流”的办学目标，第一次提出“办学特色”，并在体育教学和女篮上打开一个突破口，成为全国体育传统项目学校和全国培养体育后备人才试点学校。1991年学校继承传统，发挥美术教学师资优势，开设了高中美术特长班，同时招收一定数量的音乐特长生。这是学校创办特色学校的雏形。

1999年，学校领导针对学生的实际，进行了特色建设研讨。分析了自己的办学基础，研究了生源及办学环境等因素。讨论了应该确立的办学特色，最后取得了共识。从理论与实践相结合的角度，确立了“让每个学生成功”的办学思想，并在此思想指导下，形成了“一体两翼，普特并举”的办学模式。即在整个普通高中阶段教育中，坚持普通教育和体音美特色教育并重，两者相互补充，协调发展，创建体音美特色学校。在办学思路明晰后，以女篮为突破口，以美术、音乐教育为重点，加大软硬件的投入。加大教科研力度，研究制定了《学校教育发展纲要》，加强专业师资队伍建设，充分发挥教师的群体特长，确定了分三步走的发展战略：即第一步为基础建设阶段，为进一步发展奠定人力和物质基础；第二步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为办学追求目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素质要求；第三步为创建高层次特色学校，达到办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。经过几年的建设和发展，落实发展战略并取得了一定的成绩，办学规模不断扩大，教学质量不断提高，向高等院校、专业运动队和社会输送了大批优秀人才。

成果

在新的办学思想指导下艺术生的美术、音乐高考专业加试合格率一直保持在90%以上，升学率历年平均在70%以上。2004年艺术生高考取得良好成绩，有88人被本科院校录取，其中23人被中央美院、天津美院、北京印刷学院、首都师范大学、北京服装学院、天津音乐学院、西安音乐学院等重点院校录取。2005年美术有76人音乐9人被本科院校录取。2006年艺术生高考又取得良好成绩，美术有52人，音乐有16人被中央戏曲学院、天津美术学院、中央民族大学、北京电影学院、北京印刷学院、复旦大学、北京工商大学、中国矿业大学、西南民族大学、武汉音乐学院、武汉理工大学、湖南师范大学等本专科院校录取。2006年8月学校新一届领导班子又提出学校的站位——“立足河北，面向全国”，并进一步明确“依法治校，以德立校，以质兴校，以特强校。”的办学思想。根据学校深厚的文化积淀和优良传统，根据十中站位面临的现实和师生未来发展的构想，根据人类共有的本质需求和文明教育的本质要求，提出了十中的办学理念——“人文、博爱、和谐、发展。”明确了学校近三年的发展目标。全校师生备受鼓舞，干劲倍增。2007年，唐山十中特长生已发展到600名（高一年级6个班170人，高二年级4个班200人，高三年级5个班230人），女篮队员近50人，音乐生120余人，还组建了合唱队、舞蹈队、民乐队、管乐队。自1999年以来，8人被中央美院、清华大学美术学院录取；6人被中央、中国音乐学院、军艺录取；36人被天津、西安音乐学院等重点艺术院校录取。高中美术（音乐）班15年来，先后为高等院校输送了650名优秀学生。特色教育已初具规模，并正向高层次迈进。

成功的经验

在创办特色学校的实践中，通过分析总结，深刻地体会到，创办特色学校除了必须在邓小平理论指导下，遵循党的教育方针和教育规律，端正办学指导思想，提出切合本校实际的办学目标之外，还应注意以下几个方面：

师资力量

必须注重教师队伍建设，优化教师队伍，充分发挥教师的群体特长。这是创办特色学校的基础和关键。教师是学校教育教学工作的基本力量，学校特色往往就是学校教师的群体特长。一所学校的特色，往往就来自这个学校的特长教师，以及他们具有鲜明特色的教育教学经验的积累与升华。因为校长的办学思想和办学主张必须通过全体教师的共同努力才能得到切实的贯彻并收到实效。要使学生学有所长，教师首先必须做到教有所长。如果一所学校没有一批富有教学特点的教师，学校形成特色将失去动力。定期派教师到高校接受培训，走出了一条富有实效的教师继续教育之路，一批年青专业教师正在迅速成长。

科研工作

必须加强学校的教育科研工作，从整体着眼，从重点入手，选准突破口，分步实施。这是创办特色学校的保证和可持续发展的内在动力。特色学校建设是教育改革的系统工程，而教育科研作为教育的最高境界，对教育改革具有极其重要的指导作用，一个学校的教育科研水平是其办学水平的标志。因此，可以说，创建特色学校的过程也是一个进行教育科研的过程。如果缺乏教育科研的支撑，在特色建设过程中，就会出现只顾局部，忽视整体的现象，从而最终失去自己的办学特色。